脚印500字作文【篇一】:

记忆的深处，有两串泥滩上长长的脚印，它在我的心里永远延伸着，没有尽头……

“摇啊摇，摇到外婆桥……”稚嫩的歌声飘荡在童年的上空。我和你，高高兴兴地牵着手，吵着、闹着，从那时起，一张友谊之网诞生了，我本以为这是一张牢不可破的“铁网”，可不幸的事就这样悄无声息地来了。由于你的父母太急于你的将来，所以就把你送到城里去上学，接受更好的教育。离别的那天，整个大洋好象都沉浸在泪水中，我感觉天都塌了。“你就不要走啊，去求求你的父母！”“没用的，他们的决心已定，无法动摇！”“别走……”我们都知道，这一别不是三两天哪，而是几个月，甚至是半年、一年。就这样，你很不情愿地上了车，我也只能哭哭啼啼地回了家。分别的最后一刻，我们都流下了不舍的泪水。

自从你走后，我感觉生活中突然少了一件什么东西，但是我说不上来。原本明朗的天空变的浑暗无比，我家的小院也随着你的离开而变得奄奄一息，了无生机……而我经常会一个人走进我们曾经的乐园：去泥滩上寻找往日的足迹，到玩具上寻觅逝去的气息，去找寻昔日属于我们的一切。就在我度日如年的第四个月，我看到了一个同样因为思念而变得消瘦的你，刹那间，我们紧紧地抱在了一起，这么多天的委屈与思念就在这一刻烟消云散。你告诉我，我们真诚的友谊感动了父母那颗冰冻的心，看着女儿日渐消瘦，他们也于心不忍了，干脆还是回老家上学吧。这样，开心的笑容又回到了我们身边。

至此，我更加坚信，记忆中的这两串脚印将越行越远，永无尽头……

脚印500字作文【篇二】:

时间有限，时空更有限，脚印走向深处没有终点，牵着手儿一起许愿，不管能否实现，时空再远，脚印就在转身时的眼前。

当离开一个地方，并不代表失去，永远留在四季的记忆，深埋在脚印里，踩过的泥土中或许某天溜出几朵小花，感激着带着种子的鞋底。

岁月就像流沙，只能看，却抓不住，他偶尔流逝的太快，我们控诉无效，闪亮的眼眸不该黯淡，走过像流沙一样的年华，脚印的记忆。

……

不听话的孩子总引人注目，二年级就会骑着个小自行车儿瞎溜，偷买块糖把嘴擦干净，乖乖的去撒谎，玩泥，玩水，玩沙子，破了这儿，疼了哪儿，无聊的在某节课上看了本课外书，老师发现了，那了书看了看，摇摇头，又还了回去，因为那书名叫《我要做好孩子》，这些脚印里的记忆挺调皮，青少年与少年的一字之差，另我们羡慕。

为什么有些孩子在小学毕业时会问：为什么小学和初中不能放在一起上？听口气，我好像很年老，但我毕竟是“过来人”了，不能像老鼠一样躲起来，冷眼看世界，其实小学和初中为什么不能一口气上完，或许我们谁都不知道，也许在某些年后的某一天的某一个时间，那小学校和初中的教学楼合二为一。

我们的心是一个装满水的罐子，会因为害怕摇动发出响声而安静我们去学创新，学改变，却实在不想改变什么，当然也无力改变什么，我们还都是孩子，不是吗？大人们不能去改变的东西，不应让我们不高兴的去接受，我们该寻找自己的梦，成长只是一瞬间的事，长大了，梦也就醒了，趁着年轻，多踩几个塌实的脚印，恩，还是不错的规划。

生活不会因过去而褪色，向前冲，疾飞过的脚印，追逐着蓝色天空上的云，追逐着黑色夜幕上的星，追逐着红色即落的太阳，追逐着……

像夸父一样，去追逐我们坚强的梦，踩下一串结实的脚印，把开心的和不开心的回忆封存。

脚印500字作文【篇三】:

独自走在校园里，转学了，我已不属于这里，不过我还是要来看看老师，朋友，还有 那温馨的笑声。读书声在校园中回荡，独自在泥地上踩出一串脚印，回头看看，仿佛看见了我最喜欢的老师——罗老师刚来的时候。

那是一个骄阳似火的夏天，开学的第一天，坐在教室里的我们叽叽喳喳地谈论着放假以来的趣闻。这时，一位年纪大概二十几岁的年青教师捧着一本书进来了。她站在讲台上，大大落落地在黑板上写下了一个大大地“罗”字，“今天开始，我就是你们的班主任罗老师，怎么称呼我你们自己决定。”老师正在颁布她的“施政大纲”，大家开始议论开了。“老宋呢？去哪了？”“她多大了？看起来很年轻。”“她凶吗？我可不想去试着跟她对着干……”只见老师咳了咳两声说：“生字我不读，自己翻字典；文章我不说，自己理解；段落大意，中心思想自几归纳；自己研究课后练习……”我们都惊呆了：你什么都不教那来干什么，这老师怎么这么懒啊。

向来没有自觉性的我们书不看书，一上课就“玩”。一天，老师搬进来一摞试卷，对大家说：“今天考试！”大家又被吓到了，这几天根本没什么，考个屁啊！拿着试卷一看，全是生字理解，大家考得一塌糊涂。老师丢下一句“明天再考”就离开了。第二天，老师发下卷子，一看，真的是“再考”，一模一样的卷子，又是一塌糊涂。老师依然扔下那四个字离开了，同学们不得不查字典，翻书，自学，把那该死的分数拉上来。从此大家养成了翻书，自行理解，勤动手动脑的好习惯……

回头望去，那脚印的尽头是我的母校，是我的朋友，是我的好老师。也正因有了这些可敬的老师，我们的校园才更加美丽。

美丽的校园，我永远爱你！

脚印500字作文【篇四】:

一次偶然的机会，我读了一本叫作《天蓝色的彼岸》的书，这是一本关于死亡的书，死亡对于正处童年的我来说，那是遥远的事。不可想象。

死亡给人的感觉是可怕的。而《天蓝色的彼岸》这本书告诉我们更多的是生命的宝贵和对爱的珍惜。书中有怎么一句话：决不要再你怨恨的时候让太阳下山。这句话的意思是说，在你睡觉前，决不能生气或敌视任何人。特别是不要敌视你所爱的人，因为你有可能今天晚上一躺下，明天早晨就再也起不来了。这一观点，是整本书的精髓，告诉我们千万不要随便敌视任何人，也许你敌视过他（她）之后就再也没有机会向他（她）道歉了。当我最出读到这句话时，不免会想到我曾经在睡觉前所敌视过的人，也许第二天我向他（她）道歉了，但是他如果我第二天再也无法向他（她）道歉了，这一定会使我后悔的。这本书页告诉我，要走好人生的每一步，千万不要给人生留下憾事。就像故事中的哈里，他在四后后悔生前姐姐说的那些粗暴的话，于是他就偷偷溜回人间与姐姐道歉、告别。

而现实生活中根本不可能在死后重新回来，只能带着遗憾死去，只能与你所爱的人不辞而别。所以，如果我恶魔呢没有机会与你所爱的人告别，但是我们可以让人生不留下遗憾。我们应该踏踏实实的走好人生的每一步，做还每一件事，让我们人生无遗。

脚印500字作文【篇五】:

回望过去，一次完美的脚印旅徒，又那么快的结束了，每一步脚印都让人流连忘返，每次那种种快乐的事就那么快的走了，惋惜不住他那忙阴箭般的速度，留不住他那美丽的青春，我无奈，只好把他丢弃，我看着他离去，伤心，而又面临着那悲衰的苦，那次次地回忆，都铭心刻骨，一想到，马上想在旁边的大海，想望记那一切切，但，每次都失败，雨下了，太阳被那乌云毁灭，只有那上天，才能明白我的心，为我沐浴，为我那刺痛的心洗刷，冲去了我那幼小而纯洁的心，幼稚无知，完全被雨洗涤，一次次的失败又在我面前闪现，我想打破他，我要去击碎他，今天，又下雨了，又是一次沉痛的打击，心又碎了，雨后，又是一阵雨，我的泪也是一段接一段，我累了，累了，想休息。

美丽的太阳再也不是那么温柔，在我眼中，它是只魔鬼，把所有的虚幻变成了事实，我那简单的瑕想，是错误的，

我气愤天宫，我要打雷，我要把那所有的哀伤，通通劈掉，我要除去所有的眼中钉，铲除我眼前所有的障碍，我要平坦！我要努力，我要一针见血，我永远是那么乌云密布，我再也没有雨后天晴，那从前的太阳消失了，它的光再也不那么猛烈，我单独一个人坐在座位上，看着窗外飞过的身影，看着成群的人喜欢打闹，我又不禁在旁自诉。咬紧牙，止住泪，从脸上挤出笑容，又渐渐消失，天上的星星数不清，这天我怎能看见天上的星，饭，我没心思吃了，电视，也没心情看了，新的一年，开学的第六天，连续下了五天雨，写下了这篇作文，心中又多出几份伤感，我的脚印每一步都是那么深，每一步都是那么沉……，海浪轻悄悄的上了岸，风轻轻地吹过了我的脸旁，我也静悄悄的向前迈向一步，回望过去，一段路已走完了，我正面临着又去创造下一个脚印。

脚印500字作文【篇六】:

我很小的时候，便十分爱吃饼。

每天早晨，我都吵着要吃饼，而且嘴巴很刁，一定要吃长途汽车站那边的饼，不给吃就一天不吃饭，为了让我高兴，爷爷每天徒步去长途车站边给我买一只饼。

记得那是一个大雪纷飞的早上，我依旧嚷着要吃饼，爷爷急忙穿上大衣去给我买饼。那时我家住在桥南，交通不方便，去长途车站必须步行，爷爷就一步一个脚印地走去，一个多小时后，传来了敲门声，我知道，一定是爷爷买饼回来了，便一蹦一跳地过去开门。打开门，我简直不认识爷爷了，他的身上都是白花花的雪，鼻子、耳朵都冻得通红，但那只饼，在爷爷怀里，暖暖的，我问爷爷：“爷爷，你不冷吗？”爷爷说： “这只饼这么暖和，我抱着它，怎么会冷呢？”

听爷爷这么一说，我也觉得那只饼暖和极了，就高高兴兴地去吃饼了，爷爷看我这么开心，也笑了。

一转眼，几个春秋过去了，爷爷依然天天为我买饼。有一次，下着大雨，我主动提出和爷爷一起去买饼。走了很长时间，我累了，想走回头路，而爷爷却对我说快了，就快了，他深一脚，浅一脚艰难地向前走着，望着爷爷走过的泥泞路上留下的深深的脚印，不知怎么的，我鼻子酸酸的，总想哭。

打那以后，我再也不要爷爷为我买饼了。那一个个深深的脚印，却会永远地印在了我的心里。

脚印500字作文【篇七】:

打开文件夹《乘长的脚印》，双击文件夹《我的眼泪》，所有的文件都铺陈在我的眼前……

记事本

泪液：眼内泪腺分泌出来的无色透明液体，有保持眼睛表面湿润，清洗眼球的作用。另外，它还有更多的作用……

千千静听

右键单击播放，一曲《我的未来不是梦》荡漾在我的心头。

依稀记得刚刚踏如初中是的情景：那时我还是一个天真的小女孩，穿着漂亮带有花纹的连衣裙，懵懂而又茫然地踏入这在心中是那么神秘的校园。还记得，曾经与姐姐一起在大榕树下的留影，想起她对我说的那些鼓励的话，如今我依然是那样懵懂……心中油然而生一丝惘怅和失落，泪，悄悄划落。猛然间，瞥见了安放在橱窗里历届成功校友的照片，原本阴暗的心情顿时烟消云散，心中升腾起“我的未来不是梦”的自信与豪迈。

下一步：把《我的未来不是梦》移动到文件夹《眼泪中，找到了自信》。

暴风影音

双击播放，多年前风靡一时的电影《泰坦尼克号》再次浮现在我的眼前。

当我看到杰克与罗斯在冰冷的海水中交谈是，当我看到他们在生死诀别时，当杰克沉入无边无际的海洋中时……眼泪就像珍珠断了线一样，一发不可收拾。

下一步：把《泰坦尼克号》发送到文件夹《眼泪中，学会了感动》。

幻灯片

敲击键盘“F5"，幻灯片播放。

气温达到３２度，树木在太阳的淫威下俯首贴耳，知了在地球的“火炉”中也闭口不语……我仍然坚持与晦涩难懂的文言文做斗争，在证明题的海洋中永不言弃……这一切一切的总算没有白废……

Word文档

开始敲击键盘，写下今日感言：

眼泪——是我成长的脚印，让我从中领悟到人生的真谛。

下一步：保存文件，把文件放入文件夹《我的眼泪》。

我相信，以后每当点击《我的眼泪》时，都会有新的收获。

脚印500字作文【篇八】:

每个人都有一个美好的童年，小的时候，在妈妈怀里，爸爸背上。我也有过这样的美好童年。胖胖的脸，肉肉的手，肥嘟嘟的bady，这还是13年前的我吗；身戴红领巾，与同学嘻嘻哈哈地走进校园，这是四年前的我吗？1．6米的个子， 身着梅苑的校服，胸前别着校徽，这还是现在的我吗？不管如何就说说吧。

在三年级的时候，个子小小的我，特别喜欢语文课，上课有我的朗朗书声，下课有我的激烈讨论，在那个时候，上课就如同享受一般，两只小手平平地摆在桌上，身子坐得笔直，发言的时候，小手恨不得伸到老师的面前，．生怕失去了机会，当老师喊到了我，就大声说出自己的见解，没有喊到自己，也不灰心，耐心地等待下一个机会和下一个问题，下课后，仍意犹未尽，先准备好下节课的书籍，然后在与别的同学争论起那一节课，在那个时候，几乎每次回家，老师总能夸上两句，回家写的作业似钢板上刻的一样。

而现在的我，虽然当年的影子仍在，依旧是过去那么喜欢上语文课，但是却总比小学少了一份激情与快乐，上课时那双恨不得伸到老师面前的小手没有了，只剩下的是一大堆难题和一大堆重点。虽然当年的影子仍在，可是剩下的却是每天熬到11、12点钟，可依旧坐在桌前，我还会得到当年的那份快乐吗？不会了，再也不会了，成长的脚印已经将我送到这儿，我只有努力的学习，才也可能的。

成长的脚印，即已经将我送到这儿，送到了梅苑，我只有努力的学习，脱颖而出，取得好的成绩和好的名次，这样才有可能让爸爸妈妈高兴，我才有可能有童年的那份激情与快乐。

脚印500字作文【篇九】:

打开记忆的仓库，岁月似水般在我的脑中倒流，我沿着岁月的长流，想去寻找我渡过的十五个脚印，我想仔细再看一看我走过了多少路，它们是什么样的路——高原、山地、盆地、丘陵、还是平原。它们刻画着我一路走来的每一个足迹，在我的心里留下了不可磨灭的痕迹。十五个脚印的意义是为今后将走的路找一找合适的步伐作基础，以继续前进，走好我的每一步人生路！

呕，找到了！是它们——

第一个、两个、三个：

我以踏雪无痕般的无上轻功在空中踩了三个虚影，其速度是一步上青天。这是三个看不清的脚印，无色而透明，可谓一片空白。

第四、第五、第六个：

这是轻盈的三步，似蜻蜓般在水面留下了波纹，柔柔的水是否被我踩伤，我并不知道，但是我知道她颤抖了三次，溅了我一鞋的水。我在想：伤心也是带着微笑的眼泪!

第七、第八直到第十二个：

这是几个很轻松迈出的步伐——赤橙黄绿蓝五色加上最后有点黯然的青紫两色，它们绘成七彩画卷，这也是雨后天晴，太阳吧我的脚印染了七彩，我在天空中飞了半圈便留下这七彩脚印。

雨后天晴，我继续前进，我“咦”的一声轻叫，又有几个脚印的出现：

它们印在潮湿的土壤上，不久土壤变干了，碎为灰尘，风卷尘飞飞满天，飞入了大海，脚印也随之而去。一些尘土遇水，凝聚成泥、又成石块。蓦然间才又发现这儿不仅有我的影子，也有其他人的影子。一个顽童将那石块抛向了大海，还风怒吼，顿时激起了千层浪，大浪激烈!我看见一只帆船驶来，帆上挂着“人生能有几回搏？风浪面前莫退缩”几个大字，帆船就这样在风浪中穿梭着．．．．．．

未来的路需要未来的步伐、新的脚印，敢于迈出步伐、敢于踩踏，就算跌入泥坑也不怕！直起身子来，继续前进，誓必留下自己永不遗憾的脚印！

脚印500字作文【篇十】:

很小的时候，我便十分爱吃饼。

每天早晨，我都吵着要吃饼，而且嘴巴很刁，一定要吃长途汽车站那边的饼，不给吃就一天不吃饭，为了让我高兴，爷爷每天徒步去长途车站边给我买一只饼。

记得那是一个大雪纷飞的早上，我依旧嚷着要吃饼，爷爷急忙穿上大衣去给我买饼。那时我家住在桥南，交通不方便，去长途车站必须步行，爷爷就一步一个脚印地走去，一个多小时后，传来了敲门声，我知道，一定是爷爷买饼回来了，便一蹦一跳地过去开门。打开门，我简直不认识爷爷了，他的身上都是白花花的雪，鼻子、耳朵都冻得通红，但那只饼，在爷爷怀里，暖暖的，我问爷爷：“爷爷，你不冷吗？”爷爷说：“这只饼这么暖和，我抱着它，怎么会冷呢？”

听爷爷这么一说，我也觉得那只饼暖和极了，就高高兴兴地去吃饼了，爷爷看我这么开心，也笑了。

一转眼，几个春秋过去了，爷爷依然天天为我买饼。有一次，下着大雨，我主动提出和爷爷一起去买饼。走了很长时间，我累了，想走回头路，而爷爷却对我说快了，就快了，他深一脚，浅一脚艰难地向前走着，望着爷爷走过的泥泞路上留下的深深的脚印，不知怎么的，我鼻子酸酸的，总想哭。

打那以后，我再也不要爷爷为我买饼了。那一个个深深的脚印，却永远地印在了我的心里。

脚印500字作文【篇十一】:

在几个星期前，学校的楼梯上忽然有了黄脚印和蓝脚印。当时，我很不理解，后来老师讲了之后，我才明白，黄脚印和蓝脚印是为了让我们知道上下楼梯时，要靠右走。

记得在四年级的时候，我那时是班长。每次升旗仪式回教室的时候，楼梯上挤满了人。我都不知道怎样走了，而且还有一个大班牌需要我拿。当我走上楼梯的时候，好几次都要被挤下去似的。近期都在放“踩踏”事件。尽管老师也都提醒过，但是上下楼梯时还是那么乱。当时的我真担心自己啊！

现在楼梯上有了这些脚印，人人都遵守“上下楼梯靠右走”的规则。每一次当我走到前，看到这些脚印，仿佛它们在笑着对我说：“姐姐，上下楼梯要右走哦！”我就会情不自禁的向右走。不止我一个人这样，全校师生都被脚印所感染。每当走到楼梯前，要想上楼梯或下楼梯都靠右走。自从有了这些脚印，人们在走楼梯时，不会再像以前那样，没有秩序。大家都自觉遵守“上下楼梯靠右走”的规则。从此以后，人们在走楼梯时的情景，也成了校园一道靓丽的风景线。而我也不用再担心自己的安全了。

黄脚印，蓝脚印——上下楼梯靠右走。虽然只是那么一个脚印，用处却不小。

上下楼梯靠右走，今天你做到了吗？

脚印500字作文【篇十二】:

当外面的树妈妈跳起舞时，当可怜的小鸟巢被掀翻在地时，当你的头发在空中飘舞时，当你猜想一下这是谁来了？肯定是无形的风妹妹再捣蛋了。

当你考试后伤透了的心又重新恢复勇气时，当你满脸泪水变成笑脸时，当你不在恐惧时，当……这下又是谁呢？一定是那无形的亲情的作用了。

当你紧张的心情在慢慢放松时，当你的心在欢乐蹦跳时，当……，这又是谁的杰作呢？当然是无形的音乐的杰作了。

无形的东西，在我们生活中无处不在，在所有无形的东西中，最令我感动的要所无形的脚印了。

又是一个令人happy a day（快乐的一天），Friday（星期五）

一星期没看电视了，回家可以过过电视瘾了。走在路上，仿佛一切都是那么的愉快，似乎比平时多了几分喜庆气氛。刚迈进大门，就看见妈妈拖着那疲惫的身影拖地，我打了声招呼就急忙跑进客厅，把书包往沙发上一撂，拿起遥控器打开电视，津津有味地看起来。却丝毫没有察觉到自己左歪右斜的脚印已在刚恢复洁净的地板身上盖上了“印章”。

“我姐回来了吗？”不用说，肯定是我那年幼的妹妹放学回来了。“回来了。”我随声应和着，只听见“沙沙”的声音，定神看原来妹妹的脚上多了两只塑料袋，原来她是怕弄脏了地板啊！多么细心的女孩啊！

“姐，你的脚把地板弄脏了。”我不禁低下了头一看，愣了，连忙拿起拖把把它拖净。脚下的污印是拖净了，但这件事在我脑中时时不能忘却，一个刚刚上学的孩子都知道尊重妈妈的劳动成果，而我呢？我不禁陷入深思…·…

有时，我做的似乎真比不上妹，是她的这双无形的脚印不断提醒我，做人的本质，在此，我向她郑重地说一声：Thank you very much！（非常感谢）